成人口中的心智圖教學，放在小二小三的孩子身上，又該如何來教學及呈現呢？
不用太難，就讓小孩們來畫一畫吧！
雖是不同學校但同年紀的孩子，分別在小二、小三時的畫作及想法
一整個很特別有趣喔！發現孩子們的想法很直接也很能接受引導...
時間：2019/9
地點：T 校
年紀：小二
2019年9月換了一個環境，來到 T 校，課後班就帶了一群小二生(這裡只是小二裡的冰山一角)
當時採用是雙面各9格的A4紙張，讓孩子們做中秋節聯想
他們第一個想到的幾乎都是，烤肉！
小孩還把烤肉的火樣貌畫很傳神，連烤肉架都是專業級的呢！
哈哈哈~~是有多想吃？是有多常吃？小小的佩服一番！
說到中秋，想到烤肉、月餅、月亮、柚子
then？
小孩們大多就停住了！
喂~我們還有背面9格可以畫呢！
於是問：「中秋節有放假嗎？」
嘿嘿嘿~~用引導式刺激他們再多想想
結果，背面9格出現了很單純天真的畫作
玩玩具、打電動、看電視...這種平時假日休閒項目就出現啦！
這是小二。
同樣年紀的孩子，來到了小三
又會是怎樣的創意聯想呢？
時間：2020/9
地點：P 校
年紀：小三
雖說2020年，回到了 P 校帶課後班，帶的孩子與2019年這批小孩同年
剛剛好，都是龍子龍女們呀！
那麼就用課後功課完成時間，來讓 P 校的孩子們也來中秋聯想畫一畫囉！
這次，升上了小三的龍子龍女
畫風開始有了較不同的內容
默默放在桌上的是，哇~好大好明顯的嫦娥及玉兔耶！
這張令我印象深刻的畫作，想著小三能對嫦娥奔月能如此有fu
是不是該好好鼓勵一番呢！
另一位孩子，他平時上課就愛在課本裡畫小插圖
這天決定讓他好好來發揮，而孩子也果然沒讓人失望
發揮了愛畫畫的天份，及把他很會聯想的功力展現極致！
*小二台語課本，有著各式小人插畫
*自己畫就算了，還揪隔壁同學一起畫
*上課分心但功課沒問題，反應力及學習很快的小孩
*沒用藥時，分心程度不列入討論，因連畫課本都無法專注
*隔壁同學就沒這等功力，只能勸說回頭是岸
*小三健康課本，目前似乎也持續成為畫本了XD
*為師我，一直是睜隻眼閉隻眼的呀！
邊校對其他小孩的功課，邊與畫畫中的孩子對話
一下來問地獄的獄怎麼寫，一下來說老師你看看如何
最終都加回這句：「還有喔！一定還有，再想想」
待把其他小孩的課業告個段落後
放下手邊事，好好來引導及拋問題給中秋聯想畫一畫的孩子們
1.中秋節有沒有放假？不然你來上學我放假 （畫了，放假)
2.今年中秋節在幾月？這個月還有什麼節日放假 （畫了，雙十節)
3.健康課我們最近教什麼？（畫了，銀髮族)
4.健康課我們教銀髮族時說要做什麼事？（畫了，阿公阿嬤及要打電話關心...)
其中還有一些是孩子邊聽邊畫，再從中自己產生聯想
至於那個....老師交代的，呵呵呵~~就是一個單純天真的畫作啦！
小二小三的孩子們還是愛畫畫的年紀
畫功會越來越好，聯想力也會越來越棒
透過拋問+引導，有些小孩的創意也能超乎大人想像呢！
小學生的童年就該這麼有趣，
不妨找個主題，與孩子們來個聯想力比賽吧！
心智圖太難？畫畫不就好了！
畫畫太難？寫字不就好了！
寫字太難？口述不就得了！
現在就開始，動動腦吧！
今晚，想來點....
2020/10/7 補充
中秋連假前的周三，這孩子只畫了月圓、柚子、柚子皮、月餅、秋天、樹、葉子是橘色
黃昏時段他再動腦想了想，多了月兔、太陽
then....沒了！
他是很奇特的一位學生，資質很不錯，功課是不用大人擔心的
但畫畫聯想嘛....想起...
小一上的他，似乎畫學單曾遇卡關
小一下的功課又好到不擔心
二下的台語課表現也是挺佳的
而今三上了，在不停鼓勵他再多想想後的一週
今天，才到課後班教室不久
孩子就馬上拿著紙，說著我畫好了！
(早上二節健康未回神的老師我，其實小小忘了孩子上週有說要帶回家畫這回事)
(收到畫整個雄雄想起，他怎麼這麼純真啦！還真的回去認真多想多畫耶)
因接下來就一股腦的忙著今日課後班事項
沒能好好跟此孩子聊聊回去後的聯想力
嗯~下週見面要好好再鼓勵他！
再次證明，小孩經過引導及刺激鼓勵
是會產生更多的創意及聯想力喔！
課後班怎麼玩？
放手及陪伴，就是這樣玩~
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我是不點，我是城市背包客
我愛台灣，我愛動手DIY
咱們下回見~~
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